让教育回归简单本质——新型LMS课堂派全新上线

当Google Classroom、NoteBowl、Schoology、Geenio这些新型的教学管理系统（LMS，Learning Management System）在国外开始大行其道之时，国内发展了近十年的在线管理工具仍然停留在粗糙的教育机构内部搭建的系统上，始终缺乏一个能够广泛使用而随时办公的的全新工具。

在当下的高校课堂中，普遍的大班教学使得随堂作业的发放、收集、批改变得异常繁杂，老师不得不耗费大量精力去邮箱挨个下载作业，批改后又费心整理成绩。所以我们甚至能够看到许多老师不得不减少平时作业的次数，这使得教学质量大打折扣。而更令我们担忧的则是师生之间的交流变得更加困难，而对于作业的及时反馈基本很难见到，这对学生个体的自我评价和调整极为不利。

课堂派（www.ketangpai.com）则致力于解决这些问题。

课堂派的前身是soon168，这个在几所名校中被师生广泛使用的教学管理系统，在经历长时间的内测期后验证了其在作业发布批改交流方面的高效作用。

课堂派提供了依托于世界领先技术的在线作业批改系统，能够支持30多种格式的文档转码，并比普通的文库更快加载，从而方便老师在线批改。系统更能自动保存老师的批注、反馈和评分，快速生成成绩汇总。老师可以在批改或成绩查阅时直接与学生私信沟通，强化对每个个体的关注与交流。而全班广播与讨论系统使得班级事务能够快速传达给每一个班级成员。

如今，课堂派即将推出其产品的移动端，使得教师能够更加方便的进行移动办公，管理已有的班级。

课堂派创始人表示，课堂派的愿景是依托于LMS建立一个更为广阔的在线教育资源、信息交流社区，从而推动知识的创造与普及，当下LMS的完善和移动APP的上线都是这一过程中的重要一步。

接下来，课堂派将进一步打造属于教师、学生群体的互动社区，使得他们能够跨区域跨时间的进行远程合作，共同解决诸多的教育实践问题和学术问题，这必将为教育和科研领域带来巨大的便利。

课堂派的创始人也提及到，只要坚持着一开始让课堂更高效，让教育更便捷，让资源更开放的理念不变动的情况下，如何更进一步强化学生在学习方面的积极性和师生互动，并推动在线教育深入成人、农村等领域的这些问题都会在课堂派一步步前进的路上被解决。

运用互联网，让教育者之间、学习者之间、教育者与学习者之间实现充分交流、资源互换，提供高效教学管理工具来消除不必要的劳动，让教育回归简单本质，课堂派将重新建构LMS的定义。