华为ICT人才生态：撬动数字经济的原动力

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自去年以来，中国经济已经逐步进入到从高速增长转入高质量发展的新时代，在众多推动中国经济高质量发展因素中，人才无疑是重中之重。正应了那句经典的电影台词：“21世纪什么最贵?人才！”

之所以这么说，无外乎两大因素：一、中国逐渐从劳动密集型的人力资源时代进入到智力密集型的人才资源时代，企业越来越着重强调人力资源的质量而非数量；二、中国正在进入数字经济发展的黄金时代，高科技领域人才无疑是数字经济发展的核心驱动力。

要解决高科技人才问题，以高校为切入点无疑是最佳选择。不过，高等教育重理论、轻实践，重概念、轻能力等问题一直没有得到很好的解决，这一定程度上造成了高校培养出来的学生与企业的实际需求存在一定偏差。

面对这一问题，包括华为在内的越来越多高科技企业都在加强与高校的合作，将高等教育直接与ICT产业进行对接，切实将高校学生的教育培养与企业人才需求联接在一起。不久前落下帷幕的华为ICT大赛2018全球总决赛，就是希望这样有影响力的国际化大学生赛事能够“以赛促学、以赛促教、以赛促发展”。

事实上，华为ICT大赛更像是华为ICT人才生态建设上的一个阶段总结，在这背后，隐藏的是华为在整个ICT人才生态的宏大布局，以及为华为企业业务“平台+生态”的战略，为华为新的愿景和使命——“把数字世界带入每个人、每个家庭、每个组织，构建万物互联的智能世界”提供持续动力。

华为大学生ICT大赛2018颁奖礼现场

刚刚落幕的ICT大赛传递出哪些信号？

作为华为一年一度的大学生ICT大赛，今年的大赛已经是第三届，为了将本次大赛的目的和内涵更清晰的展现出来，华为大学生ICT大赛选出了三个关键词作为口号：Connection（连接）、Glory（荣耀）、Future（未来）。

华为期望通过这样一次国际性的大赛，增强学生与学生、院校与院校、学生与院校，乃至所有进入这样一个大赛平台的学生、教育机构、培训伙伴和企业之间的联接；让学生、老师、院校能够通过这样一个平台提升自身的影响力，共享胜利的荣耀；并让学生通过这样一次大赛的历练以及借助这样一个平台拥有更加美好的未来。

(从左至右)泰克教育集团创始人林康平、华为企业BG培训与认证部部长冯宝帅、华为企业BG企业服务部总裁孙茂录、华为中国区企业BG培训与认证部部长张驰

作为此次大赛的旁观者，笔者感受更深的是此次大赛所传递出的三大信号，这些信号背后所蕴含的意义也更为深刻。

第一，本届大赛的国际化程度很高。据了解，本届大赛首次采用“国家初赛-区域复赛-全球决赛”的三级赛制层层选拔，吸引了来自全球32个国家、800所大学、4万名学生参赛。这无疑大大增加了参赛者之间的国际交流。

第二，本届大赛的内容实现了进一步升级。此次大赛彻底将考试内容分成了两个赛道：网络（IP）和云（IT）。但每个赛道上又有对方30%~40%的知识点，充分体现了与时俱进和新技术的融合。

第三，本届大赛的产业链合作全方位加深。来自全球的众多院校和老师都参加到此次大赛的决赛阶段，除了这些参赛选手外，还有众多政府、教育机构和生态伙伴代表都对本次大赛表示出强烈的兴趣，并给大赛提供了赞助。

由此可见，本届华为大学生ICT大赛不仅仅是这项赛事的一次延续，更是一次全方位的升级。而在这一升级背后，所蕴含的则是华为对ICT人才生态的战略定位和持续投入的决心。一年一度的大学生ICT大赛更像是一个载体和平台，让更多地优秀人才进入到华为ICT人才生态中来。

IP赛道比赛现场

IT赛道比赛现场

为华为“平台+生态”战略提供持续动力

为了实现“把数字世界带入每个人，每个家庭，每个组织，构建万物互联的智能世界”的愿景和使命，华为制定了“平台+生态”战略，希望借助开放平台和生态的繁荣，切实帮助企业通过数字化转型迈向这一宏大愿景。正如华为企业BG企业服务部总裁孙茂录所说，人才生态是支撑“平台+生态”战略的核心基石，是保持产业链活力和持续增长的根本，也是企业的社会责任。

作为“平台+生态”战略的重要组成部分，华为人才生态是如何做好“核心基石”的呢？这还要从华为2013年发布ICT学院建设计划说起。截止目前，华为已经与全球50多个国家的400多家院校展开ICT学院合作，每年培养12000多名学生，2018年预计培养ICT人才超过2万人。在中国，华为ICT学院合作的高等院校已经超过200家，985/211院校有34家。

在加大人才培养力度的同时，华为也在通过华为ICT人才联盟双选会促进人才培养供给侧和产业需求侧全方位融合。在2017年，华为人才联盟双选会就先后走进全国26省及直辖市，覆盖350多所大专院校，为800家生态伙伴及1万名高校学子，提供面对面双选机会，达成就业意向2000多个。2018年华为还将持续举办人才联盟双选会，并搭建在线的人才联盟双选平台，更好的为学生及合作伙伴服务。

华为希望通过ICT学院，不仅让学生能够学习和接触到最新和实用的ICT知识，也让合作院校实现课程内容的更新、师资培养、先进教学设备与平台的应用等，从而使ICT产业可以找到能够满足自身需要的人才。

不过，华为ICT学院还只是华为人才生态的核心组成部分之一，它的受众主要是大学生；华为还有面向产业链工程师、企业管理者等不同角色的人才生态项目。在3月份召开的2018华为中国生态伙伴大会上，华为EBG中国区重磅打造了华为生态大学，包含创新数字学院、应用技术学院、合作伙伴学院等，已经实现了对ICT产业不同角色人才的全覆盖，并由此成为华为ICT人才生态的新载体。

在华为推动ICT人才生态发展过程中，合作伙伴同样承担着重要角色。泰克教育作为一家专注于教育服务的科技型企业，既是坚定响应华为人才生态建设战略的执行者，也是探索黑土地及人才培养模式的开拓者，更是ICT人才生态建设红利的第一批受益者。

据泰克教育集团创始人林康平介绍，泰克教育不仅基于华为云开发了“双创实践云平台”，实现了实践教学云化的创新突破；还利用自身在人才培养经验上的丰富积累，为高校提供专业共建合作办学所必须的相关服务。

2017年，泰克教育培养的华为ICT人才就超过1万人，不仅包括华为产业链的在职工程师，还包括在ICT领域从业1~3年的社会从业人员，以及在校大学生。不同人通过相应的培训都拿到了相对应的华为高端认证，为后续的工作和就业带来了不小的帮助。

目前，华为EBG在中国区已经有近1万家合作伙伴，这些伙伴对人才类型、层次的需求也不尽相同。为此，华为一方面基于ICT人才生态，打造“学习-认证-就业”全过程的人才培养平台；另一方面，各种生态也正在把自己的人才战略植入到这个平台上，实现人才的快速复制。华为企业BG企业服务部总裁孙茂录预计，到2022年，华为通过人才生态的推进，将培养出50万ICT人才，为整个企业生态环境和履行企业社会责任服务。

成为数字经济人才培养的“黑土地”

在2017年年底华为公司发布新的愿景和使命的同时，也给自己所扮演的角色赋予了一个更为贴切的形象——做智能世界的“黑土地”。而具体到ICT人才生态上，华为所做的就是要成为培养数字经济人才的“黑土地”。

事实上，由于数字经济的蓬勃发展，各行各业对ICT人才的需求已经非常迫切。不久前的首届数字中国建设峰会上，国家互联网信息办公室发布的《数字中国建设发展报告（2017年）》显示，2017年，中国数字经济规模达27.2万亿元，同比增长20.3%，占GDP的比重达到32.9%。我国的数字经济规模已经位居全球第二。

就在上个月，华为首次发布的《全球产业展望GIV2025》也预测，随着万物感知和万物互联的升级，一切都将被带入万物智能的世界。到2025年，个人智能终端数将达400亿，全球联接总数达到1000亿，并创造23万亿美金数字经济。

庞大的数字经济总量得益于新ICT技术在各行各业的广泛深入应用，如今，数字技术已经从过去的企业支撑系统转变为企业的生产和决策系统，并逐渐成为新时期企业的核心竞争力所在。未来，数字技术的创新也将继续驱动数字经济的快速发展。

与此同时，根据世界银行相关报告，未来5年，ICT人才缺口将达到200万。要填补如此大的人才缺口并非易事，不是某个公司或少数几个公司能独立完成。不过相比较而言，华为在ICT领域拥有的优势最为突出，不仅拥有从网络、存储等基础设施、到云计算、云服务，再到人工智能、大数据等各种应用的全产品线，还拥有全人才类型的认证体系。据了解，华为认证已经发布了82门，包括ICT认证、开发者认证和行业认证3种类型，累计培养了华为认证工程师8.5万人。

不仅如此，华为也在国家教育与人才大布局之下，协同华为ICT学院、培训合作伙伴（HALP）、教指委等各大教育协会与专家组织，共同打造ICT人才生态。其中，华为ICT学院既非常重视与985/211高校的合作，也重视与应用型院校合作，通过持续投入共同培育创新型人才。

近年来，中国经济正在从高速度发展转向高质量发展，处在这一转变期的华为公司也屡屡谈及“有质量的增长”，要实现这一点，熟悉新技术应用与创新的ICT人才所扮演的角色日益凸显。华为致力推进的ICT人才生态，受益的不仅仅是华为公司和整个ICT生态，更会进一步驱动高质量发展的转变和数字经济的繁荣。